中等个头，身材微胖，总是不自觉的弓着腰，一副黑框眼镜罩在总有些浮肿的眼睛上，除了正式活动，他很少打理自己的发型，稍长的头发从发髻线自然向左铺满整个头顶，遇到着急的事情，眉毛会毫不掩饰的拧成一个“八”字，他经常打趣自己说这叫“率真”，他就是威尼斯官网工程学院教师权龙哲，能够把一批又一批学生带上国家“挑战杯”舞台上的一名普通教师。

权龙哲也曾苦恼：每届学生在技术上、观念上犯过的错误都惊人的相似，当我苦口婆心跟他们一次又一次强调后，他们还犯同样的错误。

但他又经常说：这些孩子都是最棒的，应当鼓励他们，给他们成长的时间，挫折会让他们学会严谨、认真和追求完美。要注重培养学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性。

权龙哲是威尼斯官网农业机械化专业的一线教师，主讲理论力学、材料力学、工程信号处理与小波分析、农业物料学试验等基础课程，工作十余年间，撰写专业论文30余篇，先后获得学校教师技能大赛一等奖，优秀共产党员、全省优秀教师、教学先锋、8040威尼斯“青年才俊”等荣誉。

但权龙哲认为成绩和荣誉不是全部，能教出好学生才是真本事。为了让学生能够喜爱上相对枯燥的机械学相关课程，权龙哲主张传授知识要先从培养学生的学习兴趣开始。正如权龙哲的勺子理论：先教别人勺子的构成原理、材质、工艺……不如先让人用勺子，在实践中激发他们的兴趣，进而学习理论，否则学生就会沦为理论的奴隶，说的明白却不会使用。

因此，权龙哲一直在尝试着多元模式的教学方法，他在一项教学改革申请书中提到：兴趣往往源于成就感，若将工程机械、机器人的某些零件的尺规作图，以作业的形式留给学生；以太空车、运载火箭等为研究对象，分析其运动学、动力学特性；以蒋院士的割前摘脱收获机为原型，挖掘出一些制图和力学作业，有望大大增加学生的学习兴趣。还可借助CAD、CAE软件，鼓励同学们独立构建三维实体模型，并进行动力学和机构强度的分析，看到自己构建的栩栩如生的三维实体，按照自己的意愿逼真的动作，再配合以展览、竞赛、表彰、宣传等辅助手段，将大大点燃学生的学习热情。

除了运用各种各样的教学方式，教师授课时的语言技巧也是激发学生学习兴趣的重要手段。在一堂材料力学的课上，权龙哲讲到材料的刚度和强度时说：“所有的真理是美的，美是简洁的，简洁是有规律的。”很多同学眼睛亮了起来，认真听老师下面的话，“为什么日本车机械性能世界第一？因为他们用的材料是空心的，省料嘛！”同学们听了都会心一笑，继续集中精力听老师讲课。“材料力学是工科的经济学，这就是我们为什么研究材料力学！”

实验室里，权龙哲为同学们讲解着机械手抓取蔬菜的动作，他用自己的手当做机械手，抓起蔬菜、摆正位置、放入包装箱，一边做动作一边嘴里发出“呲、呲、呲……”的模仿声音，然后瞪大眼睛对同学们说：“看到没，就是这么一个过程……”

“随风潜入夜，润物细无声”是权龙哲最希望达到的教学境界，他希望学生的兴趣可以被激发，主观能动性可以被调动，愉快的学习气氛可以被营造，所学知识可以被灵活运用，这样学生的个人能力就会在不知不觉中提升。权龙哲常说，在大学本科成长阶段，学生更多的任务应该是学习知识和培养想象力，想象力才是创新的驱动力。

权龙哲在指导学生

在一次给学生的宣讲会上，权龙哲对同学们说：“你们是学机械工程的，螺丝也不会拧，你这叫什么学机械工程的？学机械工程的最终目的是啥？是要把知识运用到实践里！在考试的时候一百个电子元器件，你有一个电阻画错了，老师会给你99分，因为那只是一个采分点。但是在实践中，一个电阻元器件错了，整个系统就不动，就是一堆废铁。所以说什么才能检验一个机械系统工程师、控制系统工程师、人工智能工程师的水平？就是你的动手能力和精益求精、严谨的态度。”

为了选出理论扎实、技术过硬、综合素质强的同学组成科研团队，权龙哲制定出一系列选人、培训、考核办法。“每年的下半年，要进行宣讲会，会后组织报名，每次报名会有三百多人，之后面试，剩下120人左右，分成四个班，每班30人，寒假开始培训。假期培训两个月，60天，一天12个小时。我们会不断地考核，前10天大概会淘汰30人，20天再淘汰一半……最后只剩15人。然后把之前大四同学做的科技创新项目给他们，分三个项目组，每组5个人，做完项目之后每组内部投票再淘汰两个人，最后剩下的9-10个人就是精英中的精英，他们有搞机械的、编程的、搞视觉的，还有搞物联网的，从口才到项目书制作综合能力都很强，他们分成两个组再确立新的项目，就可以参加下一届挑战杯了。”权龙哲介绍道。

当谈到选用人机制是否对一些同学太残酷时，权龙哲说：“竞争本来就是残酷的，必须让学生适应竞争，只有综合素质强的学生才能在竞争中胜出，这也是促进学生提高综合素质的一个重要机制。”

为了帮团队攻克技术难题权龙哲常常陪学生彻夜工作，连续加班很多天。除了技术攻关，做好团队的日常管理也不是件容易事，看到学生把实验室的工具摆放的乱七八糟，寝室里的脏衣服袜子到处扔，权龙哲常常教育学生：“要把自己的东西都规规矩矩的摆好，需要找的时候才能找到，你们做出的东西规格严不严格，跟你们的生活习惯是息息相关的。”在2015年第十四届挑战杯决赛开赛前，刚上飞机，权龙哲就给布展的学生打电话，叮嘱同学们去布展：“找个关注度高的地方，要地方大的，容易让专家看到的，跟志愿者沟通，态度既要客气也得坚决……”权龙哲参加过5届挑战杯，每个细节都了然于心，他知道在指导学生参赛的道路上，技术突破绝不是唯一的难题。

图片、视频、展板，参加比赛的每一个环节权龙哲都要审查。“他们做的展板上有错字，标点符号也会用错，拍摄产品的角度、怎么ps都要教，就连介绍作品的口气，都要一句一句教。”说到为什么这么较劲，他说：“我就是一个较劲的人。关键时刻不较劲大家前期的付出就功亏一篑了，几年的努力凝聚在这几分钟的展示里，‘差不多’不行，只满足于外行投来羡慕的目光不行，参加挑战杯的作品不是在校园里比，你得拿到全国跟985院校比！”

课堂上、实验室里、比赛中……权龙哲希望把自己知道的每一个细节都交给学生，他认为培养学生的过程就像造一个精密的机器人，每一个细节都不能马虎。他总是对同学们说：“你们总是很乐观，在实验室成功一次就认为成功了，认为偶然发生的问题都不算问题，这都是侥幸心理。我早就预言过，在实验室里出现过一次的问题，一定会毫无例外的在赛场上组团出现，必须把所有问题在实验室里全部解决。”

权龙哲说，参加挑战杯不期待作品能获得大奖，只要能把实验室里的水平发挥出来就可以，“我们的下一个目标是让作品的可靠性达到工业级标准。学生们通过这次锻炼会懂得做事严谨、认真、追求完美，他们会加速成长。”

随着一个个科技创新荣誉的取得，2013年，权龙哲带头创建了工程学院机电研究中心，中心的成立为他和学生的科创活动提供了更好的环境。多年的摸爬滚打为权龙哲积累了科研管理上的经验，他牵头为中心起草了《机电研究中心功能定位与思想纲常》、《机电研究中心学术交流计划》、《机电研究中心成员任务计划表》、《机电研究中心出勤管理规定》、《机电研究中心卫生秩序管理暂行办法》等一系列管理条例。

权龙哲说：“技术的事是小事，观念的事是大事，创新，想法，组织工作，思想工作，情绪，这些东西远比技术难掌控得多。包校长说过：科研的目的也是人才培养，这句话我很赞同，科研取得的成果固然重要，但更重要的是建立一个团队好的机制体制，让大家能合力共同努力解决问题，最终为社会培养有用的人才。这才是对科学的热爱，对工作的负责。”

权龙哲在挑战杯比赛中

权龙哲对学生的严格是出了名的。比赛中、实验室里，权龙哲常常故意晚到一会，他说：“我如果太早去，他们就会依赖我，不想自己解决问题，要给他们时间自己去想办法。”

但在关键时刻，权龙哲总是学生们的主心骨。权龙哲本应在2015年8月出国深造，但为了11月进行的挑战杯决赛，他推迟了行程，他说：“有我在学生们心里有底，在最难的时候陪在他们身边是给他们最好的鼓励。”

已经毕业的学生张冬冬说：“权老师总是为我们着想，他很关心我们，那种关心很细致入微，更像是朋友之间的关系。我们做的事情有一点不好，老师都会毫不客气的批评我们，有时候他的批评很严厉，但我们并不害怕权老师，越批评我们之间的关系越密切。”

批评是必要的，鼓励也毫不吝惜。权龙哲会根据每个学生的爱好与特长，让学生自主选择不同的研究方向，他会鼓励学生自主地去学习相关的知识，解决问题。在同学们未知的知识和领域上，权龙哲会尽他的所能把自己所学给学生讲解，并且常常鼓励同学们“这个东西不难”，同学们就会信心百倍的学下去。

权龙哲常说：“本科生同样值得认可，我们的本科生能在与一流大学的比赛中昂首挺胸，他们的作品可以拿到一流的竞技场上走一圈。即便是幼儿园的孩子，也有值得肯定的地方，要把学生在乎的事当做重要的事，去鼓励他们，让他们有信心去创造。”

“王昊找工作时递交的履历有厚厚的一打，用人单位用订书器钉了三次都没钉上……”

“曹继雄作为咱们学校的学生，到汽车专业超强的吉大参加面试金龙大客公司，竞争对手全是985院校的学生，最终只有他被录取，在录取通知上面试公司写到动手能力超强……”

“田新扬到北京航空航天大学面试，共7名学生参加，6名来自985院校，他最终脱颖而出……”权龙哲说起自己的学生总是如数家珍，骄傲之情溢于言表。

而他从学生身上也学到了很多东西，“在生气、灰心时往往是学生安慰我；方案行不通，不想往下继续时，学生会坚持走下去；面对强手我会有些胆怯，觉得抬不起头，但学生们不怕，更放得开，那种自信给了我力量；他们的战略思想有时会高出我的想象；还有他们团结合作的精神，一些同学会主动把保研的机会、展示的机会让给队友。”

权龙哲时常会很想念毕业的那些学生们，想起他们已经保研或已经找到工作后仍然泡在实验室里学习，不肯放松自己。他说：“好学坚韧的品质注定了他们获得这么多的成绩，在他们的带动下其他同学也都不放松学习，实验室里总是充满了浓浓的学习气氛。”

每到毕业季，权龙哲都会开车把同学们一个个的送到火车站，毕业后仍保持联系。张冬冬毕业后在清华大学读研，他给权龙哲打来电话，告诉老师现在没有像在学校一样有成就感，权龙哲安慰他说，清华大学高手如云，努力只是基础，要尽快调整心态。王昊毕业后在公司负责了企业的农业装备项目，在技术上有难题时也会跟权龙哲打电话。学生们还像以前那样，有困难愿意求助权龙哲，迷茫、有压力、有情绪时希望跟他倾诉。

权龙哲总是鼓励大家，要赶快适应新的环境，找到新的目标，并为之奋斗。

权龙哲与他的学生

由于带领学生做的科创项目中，不但包含机械制造方面的知识，还涉及编程、自动化、传感技术等等其他专业知识，权龙哲总是要不断的学习、给自己充电。在去往挑战杯赛场的路上，权龙哲闲暇之余拿出一份大连理工大学的关于“并联机构”的硕士论文，“是在网上下载的，论文的理论可以指导我们现在进行的项目‘北方典型农产品的轻简式分拣分装系统’，我们在理论上做的还不到位，工科院校细致严谨的素质是值得农科院校学习的。”

第十四届挑战杯期间，权龙哲和他的团队正在紧张的进行机器人的调试，紧迫的时间、接踵而来的故障让权龙哲皱起眉头，这时旁边展区北京交通大学的参赛学生也遇到了困难，到处找电工胶带，她来到权龙哲的团队旁边焦急的询问是否能借用电工胶带，权龙哲不耐烦得说：“我们这没有！”比赛之后，权龙哲很后悔：“我们带了电工胶带，但当时很心烦，也顾不上给她找，赛场上一个细节都会导致一连串的问题，如果他们没有找到电工胶带导致短路，那他们的比赛可能就会遇到大麻烦。”权龙哲说：“我是一名老师，关键的时刻控制不好情绪也会给自己的学生带来负面影响，这方面我还需要做的更好。”

有位老师对权龙哲说，一个年轻人想成就一番事业必须要沉下心去做事，沉淀得越深以后才能发展得更好，听到这些话，权龙哲沉默了良久，他说：“我应该时刻提醒自己沉下心来，让自己的学问更广博、思想更成熟……”

在家庭方面，权龙哲总是自责：“实际上我很自私，亏欠家人太多太多……”

权龙哲有一个不到两岁的女儿，有的时候为了备战比赛，十多天都陪不了女儿，早上走得早，女儿在睡觉，晚上回来的晚，女儿还在睡觉，因为总是见不到权龙哲，女儿甚至快认不出爸爸了。特别是刚刚接触挑战杯时，因为经费不足，权龙哲就从家中拿了和爱人刚攒下的2万元钱去参加比赛……

但是，每当他回到实验室，回到课堂上，权龙哲就会忘记一切，全身心的投入进去，那是一种对他所从事的事业和对待学生上发自肺腑的热爱。因为爱，他期待着桃李天下的未来。

（霍晨光摄影报道）